一、研究过程：
1 .结合数字和形式，加深对研究理论和数学思考方法的理解，并将论文集设计研究计划作为本班的重要研究对象，实际运用，在课堂上学习结合数量和形式的思考方法，及时记录、反射和总结。
2 .根据不同年级的教材和学生的特性，按照规定的研究计划开始实施，进行典型的教学例子的研究工作和阶段性的概括，进行对应的资料的研究和整理。
3 .整理数据和阶段性业绩，撰写结论报告书，改进思维应用，结合小学数学教育形式，编辑思维应用程序，系统化、操作第一手实验数据和音量排序。

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二、论文研究的具体方案：
1 .掌握课程的主要联系，强调数学思考法。
课堂研究是我们进行主题研究的主要位置。我们开始了各个课程的内容和各班的主要课程的联系，强调数学思考法和数字和形式的组合，提高研究的理解，提高实践的研究。
（1）上课前开采。
（2）上课时普及研究。
（3）课后反思。
2 .通过把数字和图形用数学的想法和方法组合起来，引导学生解决实践性的问题。
数学必须与学生的人生现实相结合，必须在学生的学习教室里引入新鲜的主题，从小教室进入社会的大教室。因此，学生可以用数字和图形的组合来解决实际问题，体验学习数学的价值，实现学习数学的价值。