上学期，学院临时派了一份紧急工作：“学位论文写作课”，匆忙准备课程，但心底，翻看他们每天在微信上的记录，这些破碎的想法真的帮助他们的教学和科学研究，近年来最辉煌的讲座，脚踏实地的内容几乎都来自这里。 论文写作课给研究生上学位。告诉他们，不要轻易说你已经收集了某个主题的文献。文献收集不仅可以通过篇名、关键词检索等技术手段来解决。一个看似无关的标题可能讨论了要研究的主题；随着理解的深入，关键词也在改变甚至转换，消化和理解这些词需要时间。从这个意义上说，对某一领域文献的把握只能是一个大概的，永无止境。此外，如果你真的是某一领域的权威专家，并且对这一领域有一个理解和把握，你就不需要掌握任何所谓的文献。 问题本身的逻辑和问题研究的逻辑能否澄清，是检验研究生学术训练成功的试金石。朋友说，我的话真的治愈了，睡不着，一眼就困了。让我更简单地说，看看当前的毕业论文，有多少学生把一个问题的重要性写成研究这个问题的重要性。虽然问题本身的重要性使得研究这个问题是必要的（注意重要性和必要性也是两件不同的事情），但许多重要的问题不需要研究，或者你不能研究，所以论证你为什么研究这个问题，而不仅仅是论证这个问题本身有多重要。 例如，联合国的一切都很重要，但硕士学位很难学习。换句话说，联合国的重要性与你的研究有什么关系？为什么你要研究联合国而不是别人？没有你的研究，联合国不能吗？这个时候明白了吗？是不是更困了？哎!听课的学生可能会认为这是在给他制造麻烦，但事实上，这是学术研究的底线。 推荐阅读:如何写本科毕业论文初稿？