这一次，每个学生需要下载至少20篇与论文主题相关的期刊文章，最好是北京大学核心期刊（即核心期刊）和南京大学核心期刊（即CSSCI），最好是过去三到五年的文章。 一、选题目的 也就是说，解释你为什么选择这个话题。在这一部分，回答三个问题：你的论文应该解决什么问题？你为什么选择解决这个问题？这个问题的答案是什么？当然，在回答问题之前，有必要介绍背景，并使用一些政策文件来支持你的研究，以突出研究的重要性。 以豫西地区小学劳动教育教学现状调查研究-以宜阳县为例。 劳动教育是人类生存和发展的基础，是创造全面发展的科学有效的方法。2020年7月，教育部颁布了《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》本研究以河南省西部宜阳县小学为研究对象，通过教师问卷调查访谈，了解河南省西部小学劳动教育实施情况，提出可行的意见和建议，更好地实现劳动教育教育目标，为河南省西部小学开展劳动教育教学提供参考。 二、选题意义 其实是假设论文完成后的价值。 选题会对哪些研究理论和研究项目产生什么样的推动作用，或者在实际应用中有什么指导意义。 一般分为理论意义和实践意义。理论意义是指学科理论体系的构建和研究，实践意义是指应用的意义。 1.理论意义 以豫西地区小学体育教学现状调查研究-以宜阳县为例。 通过对河南省西部小学体育教学现状的调查研究，发现小学体育教学存在的问题，分析其原因，提出改进小学体育教学的方法和对策，丰富小学体育教学理论。 2.实践意义 以情境教学法在小学语文阅读教学中的应用策略研究为例。 通过调查情境教学法在小学语文阅读教学中的应用情况，发现存在的问题，分析原因，探索情境教学法在阅读教学中的应用策略，为小学语文教师运用情境教学法进行阅读教学提供指导。 三、国内外研究现状 一定要注意选题的研究现状，研究现状不是选题的现状。 学校图书馆一般提供外语文献数据库，直接像知网一样搜索关键词。但是，我们有一种巧妙的方法，在相关领域找到几篇中文综述，并根据上面的文献跟随图片。还有就是找相关的硕士和博士论文，会把综述做得很好，可以修改，给我用。 以提高职前教师数据素养的课程体系建设与实践探索为例。 1.国外研究现状 欧美发达国家对教师数据素养的研究起步较早，但发展极不平衡。美国是最关注教师数据素养的国家之一，形成了“数据第一”的文化氛围。从国家政策到一系列标准的制定，都在推进数据素养教育。一些专业机构已经将数据素养纳入教师的专业认证。大洋洲、欧洲和南美的一些国家也发布了数据素养教育的相关措施和行动计划，但尚未进行大规模的推广和实践。相对而言，比利时、加拿大、新西兰等国家在这一领域的研究才刚刚起步，成果相对分散，亚洲和非洲在这一领域有待突破。具体来说，教师数据素养的理论研究主要侧重于教师数据素养的能力框架和培养方法，包括教师数据素养教育的路径，充分肯定了岗前教育和在职培训对提高教师数据素养的意义；教师数据素养的实证研究侧重于教师数据使用的现状和影响因素，以及教师数据素养的培养，荷兰教师数据探究小组提出的数据素养与师范课程的整合和在线课程的实施都取得了良好的效果。这些研究成果为本课题提供了可借鉴的经验。这些研究成果为本课题提供了可借鉴的经验。 2.国内研究现状 2015年8月，中国发布了《促进大数据发展行动纲要》，指出数据已成为全国基础战略资源，全面推进大数据发展和应用，加快数据强国建设。此后，国内研究人员广泛关注数据素养。关于数据素养，目前还没有统一的定义，不同的学者基于不同的学科背景、工作领域、研究对象等因素，研究内容有自己的重点。关于教师数据素养，许多人已经意识到其重要性，并进行了相关研究，关于教师数据素养的构成、内涵、评价、模型构建等理论讨论，但由于缺乏明确的数据素养教育目标和数据素养培训课程体系，导致教师数据素养实践教师教育仍然非常缺乏。 只是一些肤浅的个人观点，希望大家批评指正！ 推荐阅读:如何写本科毕业设计的开题报告？》