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摘要：随着中国汽车产业的发展，汽车维修人员的条件发生了变化。在这种情况下，我们必须面对面向市场、面向就业的学生，注重技能，培养学生熟练的应用化合物才能，满足生产、服务和管理的实际需求。

近年来，随着中国汽车产业的快速发展，汽车专家尤其是汽车维修师的需求与日俱增。事实上，企业很喜欢有学习能力、实力和优秀能力的人才。在这样的情况下，我们必须面对市场，以指导的形式雇佣学生，培养熟练的应用化合物人才，以满足生产、服务和经营的实际需要。基于这个目标，汽车修理专业的教育需要实时且有效的探索教育模式。

1.强逻辑推论能力

目前，汽车修理的主要任务是“诊断”，也就是所谓的“七点诊断和三点修复”，是真正反映维修人事水平的诊断精度。在诊断过程中，诊断人员要求“理解原理，巧妙分析，理性诊断，能够诊断，迅速准确地消除各种各样的疾病”。因此，对于不能进行理性和逻辑分析的人来说，成为好的修缮者是很难的。

2 .熟练的驾驶操作能力。

“职业资格证书”是从事技术性工作的技术人员的访问证明书。另外，这是证明学生实用能力的法律证明。学生在学校的时候，在各个主题模块的末尾，学校会安排相应类型的职业资格评价。从学校到企业，完全完成学生到工人的过渡，根据企业需求培养和训练实践能力，提高实践性和方向性。并且，加强学生对社会的强大和竞争力。

自我照顾和自我纪律

自我保护和自我纪律的能力，不仅是学生自立的基础，也是学生进一步发展的前提。自我管理、自我纪律、自我改善和工作行业规范和自我意识合规是学生自营和自我纪律能力的实施例。然后，请让他们有意识地开发改变被动性为主动和抑制的行动。这种有意识的行动会成为学生们为了满足他们的道德标准，形成稳定品质的推动力。

4 .获得修理情报的能力。

作为一个熟练的人才，他们必须了解市场、行业、专业的动向，以更好的服务和获得自己的岗位。只要教师能安静地在教室里点击，他们就能马上掌握相关的理论知识和技术。因此，培养学生的市场调查能力是指导学生理解市场动态、新技术的运用方法、装置的使用等的作业形式。教师还将进行市场调查，为提高市场调查的兴趣，将最新最尖端的信息反馈给学生。