class="MsoNormal" 学生不以抄袭为耻，但拼接论文容易通过的案例起到了不好的示范作用，学校的容忍促进了学生抄袭的信心。 在毕业季，就业压力和论文答辩成为许多本科生的首要考虑因素。理论上，论文的压力应该更加迫切，因为它与能否获得学士学位有关。实际情况并非如此。与20年前相比，我们点灯煮油备战论文，现在很多学生不把学位论文当回事——他们认为迟早会通过，还能不让人毕业？ 更不可思议的是，毕业论文的压力不是学生，而是转移到导师身上。一般来说，学生和导师是双向选择，但导师不仅丢脸，还影响下一个学生的选择。因此，当答辩小组确定论文抄袭时，为了照顾同事的情绪，他们经常修改论文或延迟答辩。一些导师认为学生的论文不合理，所以他们提前打招呼。在一个单位，每个人都不必为一篇论文撕破脸皮。辩护老师通常处理和谐。 还有一个奇怪的现象:老师找不到学生，学生以考研、考编、考公务员为借口公务员考试为借口不联系导师，随机拼凑答辩应差。我的同事遇到过这样的学生，他拒绝在相应的节点提交材料，理由是他忙于工作。这个学生终于通过了论文答辩。大学生很难找到工作，但学生提前就业，为提高学校就业率做出了贡献。他还能阻止别人毕业吗？ 六年前，《中国新闻周刊》的一篇报道透露，剽窃已经到了非常严重的地步。”一名教授讲在某高校开展专题调研，该校政治系自己进行的统计显示，抄袭比例，教授占30%，副教授占50%，博士抄70%，本科生几乎100%。据我有限的见闻，这些数据并不夸大，这里只谈为什么本科论文的抄袭如此普遍。一切都要循序渐进，写论文也是如此。如果学生没有写一篇论文，甚至没有写超过2000字的文章，他们会突然面临超过5000字的论文。除了复制，还有其他方法吗！学生练习论文写作，应该有一个过程，先写学科论文，学年论文，最后写毕业论文。许多学校要么没有类似的规定，要么没有严格执行。 对论文的一些规定也在逼好卖淫。许多学校对主题的大小、长度、格式有明确的规定，形式要求相对严格，但内容要求放松。大而不当的论文很多，解决专业问题的文章不足。有时候，如果作者想解决一个实际问题，3000字可能就够了，但是为了符合要求，就要扩大到5000字。不拼凑怎么满足要求？为了收集足够的字数和便于引用，学生不得不选择大话题，有些话题几乎可以做成硕士甚至博士论文。 以文科为例，校级优秀论文不到1篇.5万字，省级优秀论文不超过2万字，没有资格参加评估。学生们不得不稀释论文，到处学习观点材料，这加剧了剽窃的风。有人会问，不是有论文查重吗？学生如何抄袭？事实上，剽窃也在翻新模式，如翻译外国书籍或文章，复制旧书和旧论文，只要没有电子文本就无法检测到。 学生不以抄袭为耻，拼接论文却轻松通过的案例又起了坏的示范作用，学校的容忍又助推了学生抄袭的“信心”。大学说格物后知至，知至后意诚，意诚后心正，心正后身修，身修后家齐，家齐后国治，国治后天下平。诚实在修身、齐家、治国、平天下之前。不幸的是，长期以来，大学生实教育。