要求三不一禁 近日，中共中央、国务院发布了《深化新时期教育评价改革总体规划》(以下简称《总体规划》)。总体规划建议探索学士论文（毕业设计）抽样试点工作，完善博士、硕士论文抽样工作，认真处理各种学术不当行为。 根据总体规划，有关部门应严格执行学术标准，完善各级学生的学术要求，严格控制出口。在学术考核方面，建议完善过程考核与结果考核有机结合的学术考核体系，加强课堂参与和课堂纪律考核。在学位论文方面，提出探索学士论文（毕业设计）抽样试点工作，完善博士、硕士论文抽样工作，认真处理各种学术不当行为。在实习(实训)方面，提出了完善实习(实训)考核方法，确保学生全额真正参与实习(实训)。 在促进终身学习方面，总体规划提出完善各级学生的学术要求，探索建立信用银行制度，促进各种形式的学习成果识别、积累和转化，实现不同类型的教育、教育和非学术教育、校内外教育，畅通终身学习和人才成长渠道。

      《方案》指出，在改革用人评价方面，要树立正确的用人导向。党政机关、事业单位、国有企业要带头扭转只名校、只学历的就业导向，建立以道德能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，改变人才高消费状况 值得注意的是，为了改革党委和政府教育工作评价，总体计划画出了行为红线，提出了三禁一禁的要求，即不得发布入学指标或下一级党委、政府、教育部门、学校和教师，入学率不得与学校项目、资金分配、评价、评价挂钩，不得以高考成绩作为任何形式的奖励，严禁公布、宣传、炒作高考状元和入学率。对教育生态问题突出、社会影响严重的，依法追究责任。对教育生态问题突出、社会影响严重的，依法追究责任。