各位老师好，我叫***，是***班的学生，我的论文题目是***，论文是在***导师和**老师的悉心指导下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，下面是我写的有关英语的论文，恳请老师批评指导：

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1 .文学课程不仅有助于英语专业者了解英国和美国国家的代表作家和代表作品，还提高了学生对英语和美国文化的文学感恩和敏感能力。在英美文学课程的教授和学习过程中，教师的“说话”，即以教师确立的教材为主要学习内容，教师教授通过说明确立的文学知识。在文学作品的“背诵”教育模式下，可以提高学生理解和欣赏文学作品的能力。

2 .为了解决英语专业者选择自主文学资料的理由，有必要理解自主的文学读解的功能和目的。在课外时间，学生为了读书选择与教室知识相关的其他材料。其次，自律文学的阅读功能和目的应该包括以下方面：首先，阅读相关文献的原文，提高英美文学学生的兴趣。在这个阶段，大学、高中的专业课的教材大部分都介绍了主要作家的生活和作文，介绍了没有综合理解英语原作的代表作品的介绍和选定。因此，学生在上课后必须慎重阅读文学作品，而且，英语原作的阅读不能大大强化学生的词汇，而且，这是学生在英国及美国国家的地方情况和习惯，社会性也可以帮助理解历史性的文化背景。其次，除了独立的文学性阅读外，还包括阅读英国和美国文学的原创作品，以及相关的文学性评论、文学理论书籍等。另外，学生可以掌握观点和文学分析和文学批评战略。

3.首先，英语教师的主要课程是英国和美国的文学课程的学生必须理解英美文学资料的种类和阅读材料的种类的阅读战略。因此，与英美文学相关的读物又分为哪些呢。一般来说，根据读物内容的不同，英美文学相关资料可以大致分为英语原作的文学理论相关资料作家和作品相关的文学性评论，上述阅读材料分别包括英语和中文版。另外，根据不同的资料来源，可以分为网络资料和传统书籍等纸质读物。不同的阅读策略可以根据阅读的种类、读者的英语水平、鉴赏水平、阅读兴趣和阅读目的来采用。英语的领先策略大致可分为浏览、跳跃、集中阅读