1、不断提高论文辅导教师的素质，首先要提高教师对毕业生论文的重视程度，增强论文辅导的责任感；其次，要制定论文辅导教师的选拔和培养标准，尽量选择学术水平较高、有一定论文写作和辅导经验的教师。简历较浅的导师应由经验丰富的导师定期进行辅导和实践；最后，要提高教师在科方面的学术素质和科研水平，高水平的导师可以帮助毕业生写高水平的论文，高质量的科研成果可以让毕业生写高质量的毕业论文。二是加强学生选题教学和人才培养 首先，辅导教师应选择主题教学，积极指导，让学生注意毕业论文，要求学生坚持专业标准，联系自身优势和特点，选择与专业内容密切相关的主题；其次，培养学生的实习调查与合作能力，发现真实国际问题，鼓励学生利用业余时间仔细调查周边国际，一起参加一些调研活动，这有利于培育学生理论联系实习的才能；最终，要倡导和鼓舞结业生以团队方式对一些疑问进行协作研讨，经过相互讨论，加深对研讨疑问的知道广度、深度，有利于进步结业生论文选题才能。三、鼓励学生在爱好的讨论方向选题 鼓励学生在爱好的讨论方向上建立主题选择。只要在此基础上，学生就会自动考虑自己结业论文讨论的范围、问题和需求解释的现象。因此，他们提出了完成结业论文的基本思路，并积极寻找克服困难的方法来完成结业论文。当然，这对学生的活动和自动性提出了更高的要求，并不是每个学生都有这种天赋。当然，这对学生的活动和自动性提出了很高的要求，并不是每个学生都有这种天赋。因此，学生可以联系自己的志愿者和爱好，学生可以选择自己的主题，并与导师的主题相关联，以确保标题的合理性、可行性和科学性。四、选题不能过于陈腐或追求热门问题 土地资源管理专业毕业论文的选题往往过于陈旧，如中国犁地维护对策讨论，因为这一领域的研究成果非常全面。对于本科生来说，很难打破现有研究的局限性和约束。因此，完成论文只能缺乏异性、理论价值和实习价值；过于追求社会热门话题，比如处理‘钉子户’问题的对策讨论，由于缺乏理论依据和随声附和，很难达到一定的深度，结论也没有参考价值。五、选题内容的深度和广度要合适 由于本科毕业论文的完成时间有限，学生将首先遇到许多难以收集信息的问题。即使他们能获得丰富的信息，学生也会形成论文数据的积累或分散，因为他们无法驾驶大量的信息，使毕业论文的内容空洞或普遍。在教师的指导下，结业内容广度小的标题应相应增加论文讨论深度，提高问题针对性，减少盲目性。至于毕业内容广度小的标题，在教师的指导下，相应增加了论文讨论的深度，提高了问题的针对性，减少了盲目性。由于本科毕业论文的数量通常需要1万字左右，而对于本科生来说，独立完成学术深度较大的论文似乎无能为力，教师不应对毕业论文的内容深度提出过高的要求。六、创新本科毕业论文辅导机制 土地资源管理专业学生结束论文选题比例不断增加。实习证明，结束论文的质量通常高于简单基于文献的论文。然而，为了确保学生毕业论文的有用指导，有必要建立学生-实习单位-学校三方有用的合作机制，建立本科毕业实习学校的双导师模式，使学生既有理论讨论意义，又与生产实习密切相关；在毕业论文写作中，包括校内导师的学术思想，可以得到校外导师的技术支持，然后高质量地完成本科毕业论文，真正达到学生总结技术练习的意图。这也是土地资源管理管理专业本科毕业论文质量需求不断讨论和实习的重要课题