毕业论文选题是保证毕业论文质量，实现毕业论文目标的前提。近年来，随着高等教育的发展，许多大学教师短缺，招生规模不断扩大，学校科研项目、实验设备等可能提供的毕业论文主题有限，导致毕业论文重复率高，许多学生做同一主题，教师连续几年问题不有些毕业论文的题目只是老师的假想题，教学中有假题或假题，老师和学生都不感兴趣。

      有些问题来自教师自己的科研项目，研究内容或深或浅，工作量；有些问题只是对教师自身研究成果的简单测试或重复，缺乏对学生创新能力的培养。随着生源的猛增，高校教学资源的相对短缺已成为众多高校在毕业论文教学过程中所面临的严重问题。这主要体现在两个方面：一是设备、仪器、实验场地等硬件条件只能满足日常教学的需要，对毕业论文等特殊教学环节略有不足；二是教师短缺，高等教育资金不足，学生在毕业论文过程中，科学数据需要大量数据查阅和收集，有些还需要实验、访问、调查等工作，需要一定的资金支持，但由于体制、经济等原因，我国大部分高校都面临着资金不足的困境。只有将理论运用到实践中，才能发挥巨大的作用。只有将理论应用到实践中，才能发挥巨大的作用。传统的毕业论文教学模式一般由教师和学生在学校完成，学生很少有机会真正面对生产。

      从大学生就业情况来看，雇主更喜欢动手能力强的毕业生。以往的毕业论文教学模式不再适合培养学生迫切需要的实践能力。就业形势日益严峻，使许多毕业生更加关注毕业后的就业问题，忽视了毕业论文的重要性。毕业生在毕业论文教学中精力投入不足，导师与学生沟通不畅，学生管理困难。毕业论文已成为许多学生的负担，使毕业论文教学陷入学生不愿学习、教师不愿指导的尴尬境地。

      教师辅导缺乏热情，学生做论文太难应付，结果可想而知。