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教育学论文写作及投稿技巧

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技巧1:多读文献

工欲善其事,必先利其器。写中英文论文,不断阅读文献是写论文的必要前提。在阅读过程中,要注意内容和形式的学习:内容、学习实验设计、数据分析方法等;形式上,学习写作逻辑、句子表达等。 与研究领域最相关的论文需要反复阅读;一段时间后,你需要重读你读过的文献,回顾过去,了解新的。这两点可以帮助我们深入思考研究问题,锻炼我们反复思考和创新的能力。阅读文献后,还需要总结、总结、与导师沟通,形成写论文的框架和知识基础。

技巧2:勇敢写作

万事开头难!在文献阅读的基础上,思考逻辑框架和写作思路可以帮助我们开始自己的论文写作。有了想法就开始写,后期可以修改不合适或需要调整的地方。特别是英语写作,直接用英语写作,英语写作需要英语思维逻辑,才能逐渐写出真实的表达。 在论文写作中,不要因为害怕抄袭而模仿(当然!抄袭绝对不可取!),我们可以模仿那些人,别人写得很好,我们可以模仿表达,这对新手来说是一个很好的学习机会。

技巧3:读者视角

所谓读者视角,是指从读者的角度审视写作过程中写出的文稿。写完一句话后,你需要仔细阅读前一句话中的当前句子;写完一段后,你需要反复读几遍;一段围绕着一个主题,段落的最后一句起着上下过渡的作用。确保前后连贯,上下文逻辑合适。 此外,审稿人也是论文的重要读者。审稿人将按照一定的规则审阅文章,重点关注这些规则涉及的内容;对于实验,提供重复工作的详细细节;研究结果的解释应有文献引用;不要回避论文中明显的缺陷或意想不到的结果,并在一定程度上讨论。

技巧4:多次修改

论文初稿不可能完美,多次修改是不可避免的。因此,在规划论文写作、提交和出版的时间时,需要预留大量的时间来修改论文。在修改过程中,请向导师、兄弟姐妹和其他学生寻求帮助。

技能5:从高水平期刊投资

在论文提交中,尽量从更高水平的期刊开始。如果不提交审核,直接拒绝稿件也不会太伤心;如果提交审核后拒绝稿件,很遗憾,但可以获得审核意见,这将有助于提高论文水平,便于再次提交;如果在提交审核后没有拒绝稿件而是修改,那就很有希望了! 被高水平期刊拒绝后,不要放弃。如果你还有机会,记得转到同级别或次级期刊。

技巧六:谨慎对待审稿意见

收到审稿意见后,无论总体意见如何(大修小修),仍需多次修改。能修改的必须修改,不能修改的必须尽可能符合要求。如果真的不能修改,必须在回复信中详细论证为什么不能修改。 对于审稿人(可能不止一名审稿人)的每个审稿意见,应在回复信中详细回复,并在每个回复的最后注明相应的修改位于论文的第几页和第几行,以方便审稿人审查。

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