去表达，无论开题报告的第1部分要求陈述具体内容有多大差异，他都在内在的指向研究者要研究的问题，所以研究的问题就是理论或实践中存在，但又没有研究或者没有彻底研究的问题，它主要有以下三个方面内容，1研究现有研究根本就没有意识。到我发现的新问题，2, 已有研究，但还没有完全运用或者运用的不够成熟的视角和方法，3研究者直觉的预感，可能成立的新观点，问题与问题是相互联系的，研究者可以从他人所有的问题中产生新的问题，因此研究者必须对相关文件加以。研究找到其所研究的问题，研究文献当然可以对把握研究的现状，不过研究现状这一说法很容易给研究者给误导，似乎只要当该领域的研究情况就可以了，其实并不然，因为问题从来不是在历史中形成的，如果不把握问题发展历史，不仅难以理解，当前正在演。

娟你们好，欢迎回来，这里是不讲论文查重，不讲论文降重，翟某某事件让大家知道了什么叫知网，更让大家知道了什么叫查重，查重确实是一个学术科研写作人员经常碰到的问题，结合我16年的写作经验，并查阅和总结了一些网上的一些技巧。今天我们将继续分享一下降重的一些方法，第1个是总结句子，诊断证据章节和全文的复制和粘贴属于抄袭，这个大家都知道，但是你抄一篇是抄袭，你抄多篇抄就可以叫做借鉴或者引用，所以你把你。

但是如果学校检测的是PDF格式的文件，那么知网检测系统会对PDF文件做一个文本处理的过程，也验证了PDF文件知网查重时，知网检测报告的内容是零乱的。对于PDF格式的论文多了一个文本处理过程，一些公式就会被识别成文本文字（字母数字较多）。这样这些文本文字就会参与知网查重。也就是说PDF格式的论文知网查重时是有可能检测到重复！

知网论文查重出现乱码了怎么解决？我相信很多人在进行知网查重时都遇到过乱码的情况，例如你把PDF格式的文件中的段落复制粘贴到Word文件中，很容易出现错误的情况，从而影响我们对文件的识别。因此，大家在进行知网查重时，应该注意乱码的情况，当知网论文检测结束后，下载文件并随机打开出现代码不知道怎么处理呢，现在让我们来看看知网论文检测乱码的表现形式，我们应该如何处理它！

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