学员，你们好，欢迎回来，这里是不讲论文查重，不讲论文降重，每篇成功发表论文都经过了不断的修改与调整，这是尤为学术论文是比较严谨的，所写的每一步都需要科学性，逻辑性，今天我们继续从修改论文结构上分享下我的经验。希望对大家有用，结构是论文表现形式的重要因素，是论文内容的组织和安排，结构的好坏直接关系着论文内容的表达效果，结构的调整和校正，关系着全文的布局和安排，所以好的结构有利于突出论文中心论点服务。

娟你们好，欢迎回来，这里是不讲论文查重，不讲论文降重，好多的学员告诉我自己论文是初级水平，小学生的水平不知道怎么写学术论文，希望提高自己的学术水平，今天我们就从学术大纲应哪些问题，来进行学术论文大纲的写作讲解，你在。写学术大纲之前，你要下面问题一，我的这篇论文，主要讲什么内容，也就是说我的论文主题是什么？我的论文要研究什么？你把这些问题先进行一一回答，第2个，我为什么要对这个主题进行研究，研究这个主题？

近年来我国高校学生论文抄袭剽窃问题日益严重。从本科生到硕士、博士研究生,从课程论文到毕业论文，均有抄袭现象。学生抄袭剽窃论文有的是故意而为，尽管其动机和目的各不相同。如有些学生平时不认真学习，到交论文时只好抄袭交差；有的学生则是为在“保研”竞争中取胜而抄袭剽窃论文发表；有的则是为满足学校授予学位需发表文章的要求铤而走险。也有些学生抄袭剽窃论文是因为不懂得相关学术规范。不论是有意还是无意，学生抄袭剽窃论文危害很大。很难想像一个故意抄袭剽窃论文的学生将来走上社会能成为一个诚实、踏实、做事认真的人；这些学生可能会由此养成投机取巧的不良习惯。如果一个抄袭剽窃论文的学生能顺利蒙混过关，甚至因“成果”够“好”够“多”被授予奖学金、保送研究生、允许答辩毕业获得学位，则是对那些踏实学习、严谨自律、诚实守信的学生的极大伤害，会对高校学风造成极大损害。此外，作为未来社会中坚力量的在校大学生、研究生抄袭剽窃、弄虚作假还会进一步损害整个社会的诚信观。

软件的作用毕竟有限。仅靠论文检测软件能杜绝论文抄袭，能有助于论文质量提高吗？恐怕很难。我曾听学生说，有人干脆交一个与自己毕业论文风马牛不相及的电子版本用于通过反抄袭检测，但实际答辩的是另一篇论文。另外，如果学生抄袭他人未发表的作品，抄袭他人小范围交流的内部文稿，都是难以检测出来的。

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